Plataforma para as esquerdas: à cultura do medo do neoliberalismo propor a cultura da esperança

BOAVENTURA DE SOUZA SANTOS, professor em Coimbra e em Austin (USA) é um dos que melhor pensa o processo de globalização a partir do Grande Sul.Conta-se entre os fundadores do Forum Social Mundial onde é uma das vozes mais ouvidas pela pertinência e originalidade do seu pensamento que advem do fato de pensar a partir das alternativas negadas pelo sistema imperante e que contem sementes para um outro mundo possivel e necessário.Sempre tem desafiado as esquerdas para superarem as armadilhas que o neoliberlismo lhes prepara e assim ocupá-las com falsos problemas e começarem a apresentar algo realmente novo que poderá configurar uma saida bem sucedida à atual crise sistêmica. Leonardo Boff
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Por que é que a actual crise do capitalismo fortalece quem a causou?Por que é que a racionalidade da “solução” da crise assenta nas previsões que faz e não nas consequências que quase sempre as desmentem?
Por que é que está ser tão fácil ao Estado trocar o bem-estar dos cidadãos pelo bem-estar dos bancos? Por que é que a grande maioria dos cidadãos assiste ao seu empobrecimento como se fosse inevitável e ao enriquecimento escandaloso de poucos como se fosse necessário para a sua situação não piorar ainda mais? Por que é que a estabilidade dos mercados financeiros só é possível à custa da instabilidade da vida da grande maioria da população?
Por que é que os capitalistas individualmente são, em geral, gente de bem e o capitalismo, no seu todo, é amoral? Porque é que o crescimento económico é hoje a panaceia para todos os males da economia e da sociedade sem que se pergunte se os custos sociais e ambientais são ou não sustentáveis? Porque é que Malcom X estava cheio de razão quando advertiu: “se não tiverdes cuidado, os jornais convencer-vos-ão de que a culpa dos problemas sociais é dos oprimidos, e não de quem os oprime”?
Por que é que as críticas que as esquerdas fazem ao neoliberalismo entram nos noticiários com a mesma rapidez e irrelevância com que saem? Por que é que as alternativas escasseiam no momento em que são mais necessárias?
Estas questões devem estar na agenda de reflexão política das esquerdas sob pena de, a prazo, serem remetidas ao museu das felicidades passadas. Isso não seria grave se esse facto não significasse, como significa, o fim da felicidade futura das classes populares. A reflexão deve começar por aí: o neoliberalismo é, antes de tudo, uma cultura de medo, de sofrimento e de morte para as grandes maiorias; não se combate com eficácia se não se lhe opuser uma cultura de esperança, de felicidade e de vida. A dificuldade que as esquerdas têm em assumirem-se como portadoras desta outra cultura decorre de terem caído durante demasiado tempo na armadilha com que as direitas sempre se mantiveram no poder: reduzir a realidade ao que existe, por mais injusta e cruel que seja, para que a esperança das maiorias pareça irreal.
O medo na espera mata a esperança na felicidade. Contra esta armadilha é preciso partir da ideia de que a realidade é a soma do que existe e de tudo o que nela é emergente como possibilidade e como luta pela sua concretização. Se não souberem detectar as emergências, as esquerdas submergem ou vão para o museu, o que dá no mesmo.
Este é o novo ponto de partida das esquerdas, a nova base comum que lhes permitirá depois divergirem fraternalmente nas respostas que derem às perguntas que formulei. Uma vez ampliada a realidade sobre que se deve actuar politicamente, as propostas das esquerdas devem ser credivelmente percebidas pelas grandes maiorias como prova de que é possível lutar contra a suposta fatalidade do medo, do sofrimento e da morte em nome do direito à esperança, à felicidade e à vida.
Essa luta deve ser conduzida por três palavras-guia: democratizar, desmercantilizar, descolonizar. Democratizar a própria democracia, já que a actual se deixou sequestrar por poderes anti-democráticos. É preciso tornar evidente que uma decisão democraticamente tomada não pode ser destruída no dia seguinte por uma agência de rating ou por uma baixa de cotação nas bolsas (como pode vir a acontecer proximamente em França). Desmercantilizar significa mostrar que usamos, produzimos e trocamos mercadorias mas que não somos mercadorias nem aceitamos relacionar-nos com os outros e com a natureza como se fossem apenas mercadorias.
Somos cidadãos antes de sermos empreendedores ou consumidores e para o sermos é imperativo que nem tudo se compre e nem tudo se venda, que haja bens públicos e benscomuns como a água, a saúde, a educação. Descolonizar significa erradicar das relações sociais a autorização para dominar os outros sob o pretexto de que são inferiores: porque são mulheres, porque têm uma cor de pele diferente, ou porque pertencem a uma religião estranha.
Fonte: Blog de Leonardo Boff

O 1º SEMINÁRIO ESTADUAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SOCIOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA - SESEB - é uma realização do Departamento de Ciências Sociais

Apresentação
O 1º SEMINÁRIO ESTADUAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SOCIOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA - SESEB - é uma realização do Departamento de Ciências Sociais e Política da UERN. Ocorrerá no período de 28 a 31 de maio de 2012.
Trata-se de um evento que objetiva promover espaços de reflexão e debate sobre a sociologia na Educação Básica no âmbito da formação universitária e nos campos de atuação profissional e proporcionar diálogos sobre as práticas docentes no Rio Grande do Norte na área de Sociologia, apresentando propostas curriculares e estratégias metodológicas.
LOCAL:
Campus Central da UERN, Mossoró-RN
PÚBLICO-ALVO:
Alunos de graduação e de pós-graduação, professores/pesquisadores, profissionais da Educação Básica, profissionais das Diretorias Regionais de Educação e outros interessados pela temática.
Inscrição
COMO SE INSCREVER?
Para inscrever-se no 1º SEMINÁRIO ESTADUAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SOCIOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA - SESEB, o participante deve preencher corretamente todos os campos do Formulário de Inscrição. Logo após o envio da inscrição, o participante receberá uma mensagem de confirmação no e-mail informado no formulário.
As inscrições somente serão realizadas somente pelo site:
Envio de proposta de Oficinas/Minicursos: 12 de março a 12 de abril;
Workshops (Relatos de experiências): 12 de março a 12 de abril;
Ouvinte: 14 a 28 de maio.
Oficinas e Minicursos: 14 a 28 de maio
ATENÇÃO: Os proponentes de oficinas ou minicursos, além de comunicações orais para o Workshop deverão efetuar o pagamento de sua inscrição para que as propostas sejam avaliadas. Estudantes de graduação e pós-graduação, assim como os professores da educação básica de escolas públicas devem apresentar o comprovante de matrícula e de vínculo profissional respectivamente no momento de credenciamento ou enviá-lo para o e-mail dcs.uern@gmail.com.
QUAL VALOR?
Estudantes de graduação: R$ 10,00
Estudantes de pós-graduação: R$ 15,00
Professores da educação básica de escolas privadas: R$ 20,00
Professores da educação básica de escolas públicas: Gratuito
Pesquisadores, docentes do ensino superior e público em geral: R$ 20,00
COMO PAGAR?
O pagamento poderá ser feito de 12/03 a 09/04/2012, na modalidade de apresentador de comunicação oral no Workshop, ou de 14/05 a 28/05/2012, na modalidade de ouvinte, através de Transferência ou Depósito Bancário devidamente comprovado. Após ter se inscrito e recebido a mensagem de confirmação de sua inscrição, envie um e-mail para dcsp@uern.br ou dcs.uern@gmail.com ou entre em contato pelo telefone (84) 3315-2195 (7h às 11h, 19h às 22h, segunda a sexta) informando: 1- NOME COMPLETO, 2- NOME DO BANCO, 3- DIA, HORA A E VALOR DO DEPÓSITO, 4- NÚMERO DA TRANSAÇÃO.
DADOS PARA DEPÓSITO\TRANSFERÊNCIA:
Favorecido: José Glebson Vieira
Banco: Caixa Econômica Federal
Agência: 3064
Conta Poupança: 16.758-3
Operação: 013
Programação
28/05/2012 (Segunda-feira)
Credenciamento
Horário: 07:30 - 11:30 / 14:00 - 17:15
Local: Auditório da FAFIC
Mesa de abertura
Horário: 19h
Local: Auditório da FAFIC
CONFERÊNCIA DE ABERTURA
Epistemologia e cidadania: o ensino da sociologia na educação básica
Profa. Dra. Elizabeth Fonseca Guimarães (UFU)
Horário: 19h40m
Local: Auditório da Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais (FAFIC)
29/05/2012(Terça-feira)
GRUPOS DE TRABALHOS TEMÁTICOS:
1. Conteúdos programáticos e metodologias do ensino de Sociologia.
2. Relação universidade e escolas de educação básica que institucionalizaram a sociologia.
3. Produção de material didático e pedagógico para o ensino de Sociologia.
4. Organização curricular e estágio supervisionado na formação de professores de ensino de Sociologia
Horário: 8h30m às 11h30m
Local: Bloco de Aulas de Ciências Sociais
PLENÁRIA:
Espaço para socialização dos resultados dos trabalhos realizados nos grupos temáticos.
Horário: 14h às 17h
Local: Auditório da FAFIC
MESA REDONDA
Desafios do ensino da sociologia na educação básica
Coordenação: Profa. Ms. Lidiane Alves da Cunha (UERN)
Palestrantes:
Prof. Dr. Amaury César Moraes (USP)
Profa. Dra. Nise Maria Tavares Jinkings (UFSC)
Horário: 19h
Local: Auditório da FAFIC
30/05/2012 (Quarta-feira)
WORKSHOPS (1a. Sessão)
Objetivo: Apresentar experiências de ensino e pesquisa em Sociologia no Ensino Médio
Coordenação: Prof. Dr. José Glebson Vieira (UERN)
Horário: 7h30m às 11h30m
Local: Bloco de Aulas de Ciências Sociais
OFICINAS E MINICURSOS (A definir)
Horário: 14h às 17h
Local: Bloco de Aulas de Ciências Sociais
MESA REDONDA
Formação dos licenciados e intercâmbio com a escola
Coordenação: Prof. Dr. João Freire Rodrigues (UERN)
Palestrantes:
- Prof. Ms. Mário Bispo dos Santos (Secretaria de Educação do Distrito Federal)
- Prof. Dr. Gilmar Santana (UFRN)
- Prof. Dra. Geovânia da Silva Toscano (UFPB)
Horário: 19h
Local: Auditório da FAFIC
31/05/2012(Sexta-Feira)
WORKSHOPS (2a. Sessão)
Objetivo: Apresentar experiências de ensino e pesquisa em Scoiologia no Ensino Médio
Coordenação: Prof. Dr. José Glebson Vieira (UERN)
Horário: 7h30m às 11h30m
Local: Bloco de Aulas de Ciências Sociais
OFICINAS E MINICURSOS (A definir)
Horário: 14h às 17h
Local: Bloco de Aulas de Ciências Sociais
CONFERÊNCIA DE ENCERRAMENTO
Interdisciplinaridade e o Ensino de Sociologia
Profa. Dra. Ileizi Luciana Fiorelli Silva (UEL)
Horário: 19h30m
Local: Auditório da FAFIC
Normas e Orientações
GRUPOS TEMÁTICOS
Todos os participantes do evento poderão participar dos Grupos Temáticos. A participação deverá ser indicada no momento da inscrição, sendo permitida em apenas um dos grupos.
Os Grupos Temáticos têm como objetivo discutir e elaborar um conjunto de ações, propostas e atividades, que deverão ser encaminhados à plenária final. As discussões ocorrerão a partir dos seguintes eixos:
1. Conteúdos programáticos e metodologias do ensino de Sociologia.
2. Relação universidade e escolas de Educação Básica que institucionalizaram a Sociologia.
3. Produção de material didático e pedagógico para o ensino de Sociologia.
4. Organização curricular e estágio supervisionado na formação de professores de ensino de Sociologia
As propostas dos Grupos Temáticos serão apreciadas numa plenária, as quais comporão um documento a ser enviado aos órgãos ligados à educação do RN. Último dia para inscrição: 28/05/2012
WORKSHOP
Poderão se inscrever no Workshop: Professores do ensino superior e da educação básica, alunos de graduação e pós-graduação e outros profissionais que tenham desenvolvido atividades de ensino e pesquisa voltados à Sociologia no ensino médio.
Condições de apresentação e publicação dos trabalhos:
• Cada apresentador poderá propor até dois trabalhos, sendo um individual e outro coletivo;
• Os trabalhos em coautoria devem ter no máximo 5 (cinco) autores.
• Todos os trabalhos serão apresentados na modalidade “comunicação oral”;
• A inscrição de comunicação oral deve ser feita com o envio de resumo expandido no formato pdf como anexo para os e-mails dcsp@uern.br e/ou dcs.uern@gmail.com, com o título: “Resumo Expandido – Nome Completo do Participante”.
• A inscrição da comunicação oral só será confirmada com o pagamento da taxa correspondente e no caso de comunicação em coautoria, com o pagamento de todos os autores.
• Os autores que tiveram comunicações orais selecionadas deverão encaminhar trabalhos completos para serem publicados nos anais do evento, os quais terão registro de ISSN;
• Os resumos expandidos também serão publicados nos anais do evento.
Avaliação das propostas de comunicação e divulgação da programação do Workshop:
• As propostas de comunicação serão avaliadas pela Comissão Científica, que considerará a pertinência do trabalho com os objetivos do evento, assim como o mérito científico.
• As propostas selecionadas para comunicação/apresentação no Workshop (relatos de experiências) receberão Carta de Aceite da comissão científica enviada pelo e-mail do evento;
• A programação do Workshop será divulgada no site do evento.
Formatação do Resumo Expandido:
• Arquivo eletrônico em formato pdf enviado para o e-mail do Evento: dcsp@uern.br ou dcs.uern@gmail.com
• Número de páginas: no mínimo, três e, no máximo, cinco laudas, incluindo título, autor(es) e titulação, filiação institucional, endereço eletrônico, texto, notas, figuras, tabelas, quadros e referências bibliográficas.
• Papel tamanho A4;
• Programa Word for Windows (versão 2003 ou superior);
• Fonte Arial;
• Tamanho 12;
• Espaçamento 1,5;
• Margens: superior e inferior 2,5; esquerda e direita 3,0;
• Alinhamento justificado;
• Título em maiúsculo, centralizado e em negrito;
• Nome do(s) autor(es) alinhado à direita, depois de uma linha de espaço do título;
• Vinculação institucional: abaixo do(s) nome(s) do(s) autor(es), alinhado à direita;
• Endereço eletrônico: abaixo da vinculação institucional, alinhado à direita;
• Depois de uma linha de espaço o resumo com as devidas divisões: Introdução, Objetivo(s), Metodologia, Resultados e Discussão, Conclusões e/ou Considerações Finais e Referências;
• Três palavras-chaves.
Formatação do trabalho completo:
• Arquivo eletrônico em formato pdf enviado para o e-mail do Evento: dcsp@uern.br ou dcs.uern@gmail.com com o título: “Trabalho completo – Nome Completo do Participante”;
• Número de páginas: entre 7 e 15 páginas, incluindo bibliografia, figuras etc.
• Papel A4 (29,7 x 21 cm);
• Margens: superior 3 cm, inferior 2 cm, esquerda 3 cm, direita 2 cm;
• Fonte: Times New Roman, corpo 12;
• Espaçamento entre linhas: 1,5;
• Alinhamento: justificado;
• Os textos não deverão ter folha de rosto separada;
• Todas as páginas terão número sequencial no canto inferior direito;
• Ilustrações, tabelas e gráficos deverão aparecer numerados no corpo do texto. As notas devem ser numeradas em número arábico e listadas no rodapé.
Composição do texto:
O trabalho deverá informar antes na parte superior antecedente ao texto:
• Título do trabalho centralizado, com inserção de nota de rodapé após o título do trabalho contendo a informação: “Trabalho apresentado no 1º Seminário Estadual de Professores de Sociologia da Educação Básica, realizado no período de 28 a 31 de maio de 2012, Mossoró-RN”;
• Nome completo do(s) autor(es), sendo um por linha, com alinhamento pela margem direita, seguido de filiação institucional e três palavras-chave.
Apresentação das comunicações orais:
• As apresentações ocorrerão nos dias 30 e 31 de maio de 2012.
• Cada apresentação terá duração de 20 minutos, com 10 minutos para debate e serão divididas a partir do tema proposto.
OFICINAS E MINICURSOS
Critérios para apresentação de oficinas e minicursos:
1. Poderão propor oficinas e/ou minicursos docentes e/ou discentes vinculados a Instituições de Ensino Superior, docentes de Educação Básica ou outros profissionais da educação.
2. As oficinas e minicursos terão duração de até 08 horas e contarão com o número máximo de 20 vagas.
3. As propostas deverão ser encaminhadas de acordo com as seguintes especificações:
a) Titulação e vinculação institucional do(s) ministrantes;
b) E-mail e telefones para contato;
c) Público alvo;
d) Recursos a serem utilizados;
e) Ementa: título e resumo (até 900 caracteres, com espaço, aproximadamente 10 linhas) contendo os objetivos, justificativas e relevância da proposta.
Grupos Temáticos
Os Grupos Temáticos pretende reunir todos os interessados pela temática da sociologia no ensino médio com o intuito de discutir e elaborar um conjunto de ações, propostas e atividades, que deverão ser encaminhados a plenária final.
As discussões ocorrerão em 04 Grupos que discutirão temas específicos como:
1. Conteúdos programáticos e metodologias do ensino de sociologia.
2. Relação universidade e escolas de educação básica que institucionalizaram a sociologia.
3. Produção de material didático e pedagógico para o ensino de sociologia.
4. Organização curricular e estágio supervisionado na formação de professores de ensino de sociologia
As propostas dos Grupos Temáticos serão apreciadas numa plenária, as quais comporão um documento a ser enviado aos órgãos ligados à educação do RN.
Todas as propostas devem ser encaminhadas em versão doc ou pdf para o endereço eletrônico: dcsp@uern.br ou dcs.uern@gmail.com no prazo descrito no Calendário. Serão realizadas 05 oficinas e 05 minicursos no 1º SESEB.
Inscrições:
• As inscrições serão feitas diretamente no site do evento.
• As oficinas e minicursos contarão com o número máximo de 20 vagas.
• Último dia para inscrição: 28/05/2012
Certificação:
• Todos os certificados de participação e apresentação de trabalhos no 1º SESEB serão entregues no último dia do evento.
• Os certificados de apresentação de comunicações orais serão expedidos para os autores que estiveram presentes no Workshop.
• Só será emitido certificado para os autores e coautores dos trabalhos, quando todos efetuarem o pagamento das inscrições.
Datas e Prazos para Envio de Comunicações Orais e Resultados de Avaliação:
Último dia para envio de resumos expandidos para o Workshop: 12/04/2012
Último dia para envio de proposta de oficinas e minicursos: 12/04/2012
Resultado da avaliação das comunicações orais: 20/04/2012
Resultado das oficinas e minicursos aprovados: 20/04/2012
Último dia para envio do trabalho completo: 18/05/2012
Workshop
O Workshop visa promover diálogos e trocas entre professores universitários e da educação básica, alunos de graduação e pós-graduação, assim como pesquisadores que tenham desenvolvido atividades de ensino e pesquisa voltadas à Sociologia no ensino médio. As apresentações serão realizadas apenas na modalidade "comunicação oral". Os apresentadores encaminharão à comissão do evento resumo expandido e o trablaho completo quando suas propostas forem selecionadas pela comisssão científica. Tanto o resumo quanto o trabalho serão publicados nos Anais do evento.
Oficinas/Minicursos
As oficinas e minicursos visam promover momentos de discussão, aprendizagem, atualização e trocas de experiências. As propostas de oficinas e minicursos, que serão encaminhadas e avaliadas pela comissão científica do 1º SESEB, contemplarão temas, questões e atividades que possam contribuir com o aperfeiçoamento da prática escolar da sociologia no ensino médio. Os critérios para apresentação deste tipo de atividade podem ser consultados, acessando o link: http://seseb.blogspot.com/p/normas-e-orientacoes.html
Comissões
COMISSÃO ORGANIZADORA:
Prof. Dr. José Glebson Vieira (UERN)
Profa. Ms. Lidiane Alves da Cunha (UERN)
Prof. Dr. João Freire Rodrigues (UERN)
COMISSÃO CIENTÍFICA:
Prof. Dr. Ailton Siqueira de Sousa Fonseca (UERN)
Profa. Dra. Karlla Christine Araújo Souza (UERN)
Profa. Dra. Eliane Anselmo da Silva (UERN)
Contato
(7h às 11h, 19h às 22h, segunda a sexta)
Secretaria do Departamento de Ciências Sociais e Política
Campus Universitário Central, Setor III
BR 110, KM 48, Rua Prof. Antônio Campos, Costa e Silva
59610-090 - Mossoró-RN
Fone: (084) 3315-2195; Fax: (084) 3315-2191
E-mail: dcsp@uern.br ou dcs.uern@gmail.com

Pluralidade ganhou espaço no pensamento republicano

Intenção em inserir maior diversidade de interesses no pensamento republicano foi a minimização do conflito
No pensamento republicano, a pluralidade ocupou um lugar definitivo substituindo o conflito e o interesse, enquanto categorias políticas. "Pluralidade é quando há diversidade de opiniões e, ao mesmo tempo, espaço para a existência simultânea e paralela para tamanha variedade", descreve a cientista política Maria Aparecida Azevedo Abreu. Com base em obras literárias de épocas distintas sobre o pensamento republicano, a pesquisadora analisou como foram tratados o "conflito" e o "interesse". A tese de doutorado Conflito e interesse no pensamento político republicano foi apresentada na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da USP, sob a orientação do professor Gabriel Cohn, do Departamento de Ciência Política.
"O conflito e o interesse estiveram juntos e no interior da política em dado momento, e fora dela em outros", aponta a cientista política. As obras estudadas por Maria Aparecida foram "Os discursos sobre a primeira década de Tito Lívio", de Maquiavel; "Oceana", de James Harrington (séc. 19); "O Contrato Social", de Rousseau (séc. 18); "Que é o Terceiro Estado?", de Emmanuel Joseph Sieyes; "O Espírito das Leis", de Montesquieu (séc. 18); "Os artigos federalistas", de James Madison, Alexander Hamilton Rice, e John Jay (séc. 16); e "Da Revolução, de Hannah Arendt (séc. 20).
Ela cita como exemplo "Os artigos federalistas", do século 16, em que o conflito e o interesse se dissociaram. "Neste caso, o interesse permanece no interior da república e o conflito deu lugar à pluralidade. Hannah Arendt, na obra Da Revolução, do século 20, preserva a pluralidade, mas retira novamente o interesse da política", explica Maria Aparecida.
Em relação a Maquiavel, a pesquisadora descreve que a manifestação de interesses do cidadão maquiavélico, em conflito com os interesses opostos, tinha a função de gerar boas leis e a liberdade da república. "Em contrapartida, a concepção de Rosseau para a resolução de conflitos prega que os cidadãos deixem de lado seus interesses particulares e que aceitem a manifestação da vontade geral, obtida a partir da comunidade política como um todo, e não da soma de interesses gerais, vontade esta que em Sieyes se manifesta na forma de um interesse parcial, o do terceiro estado, como se fosse de toda a comunidade.
Concepção de interesse e conflito
A análise das obras literárias publicadas em diferentes épocas permitiu à pesquisadora apontar a diferenciação entre interesse e bem comum. "O interesse é algo parcial e definido pela pessoa ou por um grupo que deseja algo e que por meio de suas atitudes, opiniões e discursos busca alcançá-lo. Já o bem comum é definido como um interesse de toda a comunidade e para o qual a mesma deve agir em conjunto para atingi-lo", descreve.
Dentro das diversas épocas, locais e sociedades vários interesses são manifestados. Como conciliá-los é um dos maiores problemas. Segundo a pesquisadora, "alguns interesses entram em conflito, quando o grau de divergência é tão grande que não podem coexistir. Outros se encaixam naquilo que se denomina como pluralidade.
Nos artigos federalistas, os interesses entraram para a vida da república e foram seu combustível. "Não há conflito entre eles, mas tolerância e estímulo para que sejam manifestados em uma maior quantidade e diversidade de forma a impedir que se formem apenas interesses opostos ou contraditórios de grupos dominantes e uma possível concentração de poderes", descreve Maria Aparecida.
E o Brasil?
De acordo com a cientista política, o Brasil se encaixa perfeitamente nos republicanos federalistas. Afinal, segundo ela, "os mecanismos, dos primórdios republicanos para a manifestação de interesses, hoje, estão ausentes ou obscurecidos". Ela esclarece que a teoria não fornece elementos para que o Estado possa ter uma estrutura mais adequada a fim de que interesses plurais se manifestem de forma clara. "A insuficiência no estudo de interesses e conflitos em espaços deliberativos sobre políticas públicas, como os conselhos de participação, órgãos e agências de regulação sobre educação, saúde e meio ambiente, entre outras áreas, acabam por entrar em um desequilíbrio desnecessário, perdendo o objeto de suas funções que seriam políticas públicas de qualidade."

Fonte:Agência USP

DEM abre processo de expulsão de Demóstenes Torres

DEM decidiu, nesta segunda, abrir o processo de expulsão do senador Demóstenes Torres (DEM-GO) por "reiterados desvios éticos". O partido entende que Demóstenes já teve prazo suficiente para se manifestar e não o fez. Por isso, a partir de amanhã ele terá o período de uma semana para se defender perante a legenda e, depois de cumprido esse prazo, será dado o veredicto.